Bio je to projekt koji je napisala VIDRA Agencija za regionalni razvoj Virovitičko-podravske županije u suradnji s Upravnim odjelom za prosvjetu, kulturu, šport i tehničku kulturu VPŽ, ukupno vrijedan 926.091,10 kuna, a provodio se u 14 osnovnih i sedam srednjih škola s područja Virovitičko-podravske županije i trajao je 16 mjeseci. Partneri na projektu su bili: OŠ August Cesarec Špišić Bukovica, OŠ Josipa Kozarca Slatina, OŠ Ivana Gorana Kovačića Gornje Bazje, OŠ Suhopolje, OŠ Vladimira Nazora Nova Bukovica, OŠ „Ivan Goran Kovačić” Zdenci, OŠ Antuna Gustava Matoša Čačinci, OŠ Petra Preradovića Pitomača, OŠ Voćin, OŠ Mikleuš, OŠ „Davorin Trstenjak”, Čađavica, OŠ Eugena Kumičića Slatina, OŠ Ivane Brlić-Mažuranić Orahovica, OŠ Gradina, Strukovna škola Virovitica, SŠ „Stjepan Ivšić” Orahovica, Industrijsko-obrtnička škola Virovitica, Industrijsko-obrtnička škola Slatina, SŠ Marka Marulića Slatina, Tehnička škola Virovitica i Gimnazija Petra Preradovića Virovitica.
– Ovaj projekt ima za cilj novi moderan i racionalan pristup obrazovanju i da se obrazovni sustav približi onima kojima i služi, prije svega, učenicima, roditeljima, ali i samoj zajednici u kojoj djeluje. Ovo je samo jedan od projekata kroz koje županija ulaže u obrazovanje, jer ulaganje u obrazovanje nije samo ulaganje u razvoj društva već e to ulaganje u razvoj gospodarstva – naglasio je virovitičko-podravski župan Igor Andrović.
Projekt je potom predstavila pročelnice Upravnog odjela za prosvjetu, kulturu, sport i tehničku kulturu Vesne Šerepac, označivši njegove osnovne značajke. Cilj projekta je bio jačanje kapaciteta odgojno-obrazovnih djelatnika za prepoznavanje i identificiranje potencijalno darovitih učenika te pristupanje s razvijenim modelom rada prilagođenim potrebama darovitih učenika.
U sklopu projekta održani su kampovi i radionice za učenike osnovnih i srednjih škola (Empirijsko testiranje učenika kao postavljeni upit za odabir STEM talentiranih i darovitih učenika, Robotika: „Sastavi i udahni život vlastitom robotu”, Robotika i napredna informatika: „Natjecanje robota u obavljanju različitih zadataka”, Prirodoslovlje: „Atomske jezgre, svuda oko nas”, Prirodoslovlje: „Kemija – što manje to bolje”, „Struja bez donosaura”, te radionica profesionalnog usmjeravanja. Osim toga bile su tu i radionice; Prirodoslovlje: „Muče me plinovi”, Prirodoslovlje: „Voćna struja”, Prirodoslovlje: „Struja bez dinosaura”, Informatika: Mreže računala, Informatika: Programiranje bez struje, Robotika – Sastavi i udahni život vlastitom robotu, razmisli o budućnosti – radionica profesionalnog usmjeravanja. Sve to rađeno je za učitelje, nastavnike i stručne suradnike, a organizirano od strane Instituta društvenih znanosti Ivo Pilar iz Zagreba.
Osim toga, sudionici projekta, u sklopu studijskog putovanja u Beč, posjetili su Centar za darovitu djecu s ciljem razmjene iskustva, uspostave suradnje, stvaranje prilika za daljnje zajedničke projekte kako bi se usvojili dobri primjeri prakse.
O projektu je govorio i Josip Burušić s Instituta Ivo Pilar.
– Kroz projekt su se razvijali modeli identifikacije STEM darovitih i nadarenih. Jačali kapaciteti odgojno-obrazovnih djelatnika za prepoznavanje, identifikaciju i rad s talentiranim i nadarenim STEM učenicima, a pritom se je demonstrirala primjenjivosti modela i razvoj STEM preporuka i smjernica. STEM obrazovanje je višeslojno, ono nadilazi okvire tradicionalnih školskih područja koja tvore akronim STEM. Osnove STEM obrazovanja moguće je postaviti u najranije djetinjstvo, gdje djeca igrom i iskustvima u obiteljskom okruženju se uvode u svijet STEM-a. Potrebno je započeti s igrom i kreativnim iskustvima, kako bi to predstavljalo temelj razvoja znatiželje, kritičkog razmišljanja i usavršavanja vještine problemskog mišljenja i rješavanja problema, što će se intenzivirati kroz kasnije obrazovne razine. STEM obrazovanje osim što nadilazi okvire tradicionalnih školskih predmeta, uključuje i aktivnosti izvan škole STEM neformalno i informalno učenje jedno je od važnih obilježja STEM područja. U njemu sudjeluju obrazovne ustanove, lokalne ustanove i uredi, gospodarstvo, znanstveni centri, ustanove lokalne zajednice i slično. Potrebno je što više poticati ovakve oblike STEM učenja, što uključuje osmišljavanje različitih događaja: natjecanja, izložbi, STEM radionica, STEM izvanškolskih programa u zajednici, kampova, radionica i slično. U ovom trenutku, osmišljavanje i razvoj opisanih aktivnosti primarno je u funkciji motiviranosti angažiranih i zainteresiranih učitelja kao nositelja takvih inicijativa – istaknuo je u svom izlaganju Josip Burušić s Instituta Ivo Pilar. (vpz.hr, Fotografije: Kristijan Toplak)
Foto:
PROMO
Sve potrebne informacije oko upisa kandidata, kao i sve odgovore na upite možete dobiti na brojeve telefona ili mobitela, SLATINA: 033 551 231; 033 553 222, mob. 098 436 961; ORAHOVICA: 033 675 523, te na e-mail: koic@vt.t-com.hr; skv.tkalcevic@gmail.com. Pratite nas i na Facebook stranici AUTOŠKOLA CHAMPION
PROMO
OUTLET KERAMIKE SLATINA - Vrhunska talijanska keramika za unutarnje i vanjsko oblaganje podova i zidova, raznih dimenzija i boja. Velike količine na lageru na adresi Ulica bana Jelačića 15 Slatina. Sve kupljeno kod nas u Outlet Keramike dovozimo na adresu kupca!
Informacije na br. mob. 098/181-6490 i 098/135-5371. Više o ponudi pogledajte klikom na: OUTLET KERAMIKE
⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩⇩
